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学习雅思的“4-3-2原则”详情

发布时间:2015-05-25 14:36:55 来源:苏州朗阁培训中心 编辑:苏州朗阁小编
  学习雅思的4-3-2原则详情。英国学者斯克里温纳曾指出,语言的内容包括语音语调,语法,词汇,功能,语言的技能包括听、说、读、写、译

  学习雅思的“4-3-2原则”详情。英国学者斯克里温纳曾指出,语言的内容包括语音语调,语法,词汇,功能,语言的技能包括听、说、读、写、译形式”。语言的最终目的是交流,传播知识、思想和文化等,所以语言的内容和形式必须相互结合,才能实现其交际功能。语音语调的提高和口语水平息息相关,没有语音语调,就谈不上人类语言的丰富多样性。

 

学习雅思的“4-3-2原则”详情

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  四大着力点

  语音:语音学习在整个口语学习中是最基本的,也是最关键的。

 

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  细心的观察和认真的模仿是准确发音的保证。一部分中国学生读英语,虽然发音是准确了,却让人感觉像在说中文,没有味道。

 

  词汇:掌握标准纯正的语音是必须的,但却是远远不够的。

  中国学生可能会有疑问,认为自己的语音已经不错了,可为什么在老美面前还是觉得没话讲,无法顺利地交流。答案很简单,积累不够。谈到积累,这里就会出现一个大家理解上的误区,那就是词汇量越大越好,词汇越艰深晦涩越好。

  句型:谈到第三个着力点就是口语当中的句型了,句型好比数学当中的公式,只要我们掌握了一类句型,以后就可以直接进行部分替换,就能说出多个不同的句子。17世纪英国的著名思想家政治家和经验主义哲学家培根写的Knowledge is power(知识就是力量)。通过一个很小的例子我们可以总结出这个句型是“… is power”,只要替换不同的主语就能得到不同的句子!

  文化:掌握句型不仅是目的,也是我们进行第四个着力点的手段。我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的,这也是我们要付出努力的第四个着力点。大多数中国口语学习者在说出一个英文句子前,总是先想中文,再把它翻译成英文,结果变成Chinglish,失掉了洋味儿。这样做不可能培养如英美人士的思维。众所周知,语言作为一种社会交际的工具,是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此,每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见,如果大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻,在同英美人士交流时,就越能达到相互认同和了解。所以我们在学习口语时,不仅要尽可能多地掌握语言知识,补充大量的口语词汇和句型,还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。

  三大方法

  无非是模仿、背诵、练习了!这是一个梯次的学习方法,可以通过看剧模仿那些老美的说话语气语调和俚语,且要说的带有感情,抑扬顿挫,再者就是通过背诵牢记词汇、句型和固定表达。最后将所学所背学以致用,多加练习。

  两心

  最后说到支撑着大家学习口语的无非是要有两心:信心、恒心!

  态度决定一切。在做一件事之前,如果我们自卑、彷徨、绝望,我们其实离成功越来越远。学习口语也是一样,总之,要大胆地说英语,自信地秀英语。

  口语学习是一个长期的甚至是有点枯燥的过程。有些学生三分钟热度,练了几天就不干了,所以在口语的学习过程中恒心也是一大支柱,只有按刚才提到的三大良方,从口语学习的四大着力点入手,一步一步循序渐进,坚持下来,才能有所进步。

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